Job Title :مطلوب مدراسين التخصصات الاتية
-
Company Name : مدارس فرسان العلم
-
Job Location : Saudi Arabia , Kharj
-
Job Created Date : Aug 24, 2019
-
Job Vacancies : 20
Share with friends
About the job
- Career Level: Associate
- Job Type: Full Time
- Job Salary: 1 - 1 SAR
- Experience Range: 3 - 5
- Grade: Good
- Job Degree: Bachelor's Degree
- Job Gender: Male
- Age Range: 25 - 40
Job Details
وظائف تعليمية في مدارس فرسان العلم الأهلية بالخرج
تعلن مدارس فرسان العلم الأهلية بالخرج وظائف تعليمية شاغرة في القسم الثانوي بالمدارس لسد الإحتياج للعام الدراسي 1440/1441 هـ وذلك وفق المسميات والشروط التالية:
1- وكيل شؤون تعليمية
– سعودي الجنسية
– جامعي تربوي
– خبرة 3 سنوات
– يجيد استخدام الحاسب
– اجتياز المقابلة الشخصية
2- وكيل شؤون طلاب
– سعودي الجنسية
– جامعي تربوي
– خبرة 3 سنوات
– يجيد استخدام الحاسب
– اجتياز المقابلة الشخصية
3- مرشد طلابي
– سعودي الجنسية – جامعي تربوي – خبرة 3 سنوات – يجيد استخدام الحاسب – اجتياز المقابلة الشخصية
- محضر مختبرات العلوم
– شهادة في التخصص
5- أمين مصادر تعلم
– بكالوريوس تقنيات تعليمية أو حاسب ألي
– حديث التخرج
——————————————-
6- رائد نشاط
– يجيد استخدام برامج الأوفيس
– يجيد العمل علي البرامج الإلكترونية
7- معلمون تربويون في التخصصات التالية:
– تربية إسلامية
– لغة عربية
– اجتماعيات
– فيزياء
– كيمياء
– أحياء
– جيولوجيا
– رياضيات
– حاسب ألي
– لغة انجليزية
الشروط:
– مؤهل ذو صلة
– خبرة 5 سنوات
– اجتياز المقابلة
للتقديم ترسل السيرة الذاتية بعنوان الوظيفة على البريد الإلكتروني التالي:
[email protected]
Keywords
About Company
من نحن "فرسان العلم "، مدارس رائدة في توفير خدمات وحلول التعليم المتكاملة ، حيث نوفر حلولاً لتحسين الأداء والارتقاء بالمهارات من خلال تحسين عملية التعلم ودفع عجلة التطوير والتنمية. نحن لا ندخر جهداً في تحقيق الرؤى التعليمية الطموحة لطلابنا من خلال التطور الاستراتيجي، والعمل على إيجاد بيئات تعليمية تراعي الجوانب الفردية و تعطي نتائج مثمرة ويترتب عليها اكتساب خبرة تعليمية غاية في الثراء. نحن في "فرسان العلم " نعتبر الابتكار هو القلب النابض لعملنا ، ونمزج المنهجية بالتقنية لنستخلص حلولاً تعليمية متفردة، كما نعمل على تطوير أساليب تعليمية متطورة للغاية لمواكبة التحديات التعليمية المعاصرة،